1  在线教育行业市场由一线城市向三四线城市扩展，移动端应用加速普及

据百度教育大数据显示，近6成互联网学习者位于三四线城市及农村地区，偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度，高于发达地区。在三四线城市，教师资源尤其是优质教师资源十分稀缺。

找老师难，找好老师更难，而在线教育能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制，通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。

而在移动互联网时代，通过手机、掌上电脑等移动产品的普及，学习将更加自由，在何时何地都能学习。为了适应这一趋势，未来将会有越来越多的移动APP上线。也就是说，未来的学习场景并不受限于具体的地点，而是随时随地都能够学习。

 2  技术升级，软硬件双重驱动在线教育市场发展

随着宽带速度提升、移动网络普及、智能终端和智能穿戴设备广泛应用，硬件持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈。

另外，语音识别、在线测评、直播互动等技术升级，完成了教学测评的闭环，满足了用户师生互动、答疑等教学基本需求。

云服务和大数据分析技术带来了个性化学习解决方案，提升了用户体验，教学管理也更有针对性。软硬件双重驱动在线教育行业的发展。在这个大形势下，老师更专业、教师资源更平衡、用户成本更低。

 3  在线教育促进传统教学模式变革

在线教育促进传统教学模式变革：

    对于学习者

• 学生可以随时随地学习；

• 学生拥有更加自主、个性化的学习体验；

• 将学习的主动权交回学生，允许学生根据自身知识、能力水平自行把握学习进度、选择学习环境；

• 与教师的互动更加频繁。

    对于教授者：老师重建课程结构、改进教学方式，老师上课不见得要讲很多，学生也可以把课程内容学会。

    对于学校：新技术使教学管理更加有效，技术也虚化了学校的地理界限，校园从纯粹的实体校园转为虚实结合的共同体；改变学校课程的师资队伍结构，师资队伍具有“主讲教师+教辅人员+技术人员”的多元化特征。

 4  在线教育将进一步促进优质资源共享，助力教育公平

在线教育的推广，能够集聚各所高校的学科优势、社会各地的优质教学资源，为整个社会提供优质的教育服务，最大限度地发挥教育资源的使用效率与规模效益，并加快优质教育资源的传播。

在拓展教育边界的同时，助力人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会的构建。在线教育可以切实降低教育的门槛，推动优质教育资源的全球共享进程。因此，有机会改变人类历史上长期难以解决的教育不公问题，有希望缩小不同国家、地区间的教育鸿沟。 

 5  在线教育的发展将有利于国家软实力输出

意味着校园围墙正在被打破，传统意义上的大学功能将会发生颠覆性变化，教育会超出现有教育范畴，会成为国家文化和软实力输出的重要载体。基数的引入可以实现国内优质教育资源的共享，还可以进一步提升我国知名高校优势学科的学术影响力，提升我国知名高校的国际影响力，进而提升我国思想文化的国际影响力。 

 6  在线教育发展为我国高校参与国际竞争带来了更多机遇

我国高校的国际竞争力一直不强，英国2018泰晤士世界大学排名中，我国大陆进入前100名的高校只有北大和清华两所大学。在线教育的快速发展，注定会加剧高校间的跨国竞争，每个高校既有的声誉和影响力，对在线教育的重视程度与投入多少，都会对其未来的发展和地位产生影响，全球高等教育的版图也会在这一过程中发生改变甚至重塑。

我国高校在参与国际在线教育的发展中，共享自身优质教育资源的同时，可以借鉴和学习国际知名高校的课程设计和内容，优胜劣汰，提高教育水平和国际竞争力。

总的来讲，教育培训市场资源是无限的。随着社会人才竞争的日趋激烈，人们将把更多的收入投资于教育培训，这既表明社会对教育的有效需求不断增加，也相应地扩大了教育投资的源泉。教育业是未来投资的热点,全国教育培训市场潜力巨大,市县级城市培训市场急需开发，新一轮的教育掘金即将到来!

 7  百年大计，教育为本

相较于传统教育行业，如今的师范毕业生更倾向于选择互联网教育。据调查，目前传统教师的基本工资为小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。这样的工资水平，在城市里生活艰难。调查显示，目前约七成师范生更倾向于在互联网教育平台任职，其中最重要的原因就是薪资待遇高。

“一小时能挣1.8万元，在线教育辅导老师收入超网红主播？”成为2018年教育最为吸引眼球新闻事件。通过互联网教育，老师的生源数量和分成比例得到了大幅提高，高薪自然不成问题，而且有实力的老师口碑和影响力可以快速扩散至全国。“百年大计，教育为本。”要让老师们潜心教书育人，首先要保证老师们的待遇。生活上有保障了，老师也会更专注在平时的教学上。

   来源：创匠说